腦機(jī)能學(xué)說：定位說與整體說
（一）定位說
腦功能定位說認(rèn)為，腦機(jī)能學(xué)人的說定說心理功能是和腦的某一特定部位有關(guān)的。
1.定位學(xué)說始于18世紀(jì)德國加爾和斯柏茲姆的位說顱相學(xué)，即某人有某種特點(diǎn)，整體他的腦機(jī)能學(xué)大腦結(jié)構(gòu)就會(huì)有相應(yīng)的特點(diǎn)，并反映到顱骨上。說定說顱相學(xué)缺乏科學(xué)根據(jù)，位說但卻給我們啟發(fā)：大腦的整體功能是分區(qū)的。
2.真正的腦機(jī)能學(xué)定位理論提出開始于19世紀(jì)60年代失語癥的研究。布洛卡區(qū)和威爾尼克區(qū)的說定說發(fā)現(xiàn)，都使人們相信語言是位說有特定腦區(qū)的。
3.加拿大醫(yī)生潘非爾德用電刺激大腦顳葉發(fā)現(xiàn)，整體能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的腦機(jī)能學(xué)回憶。這些都支持了定位學(xué)說。說定說
（二）整體說
1.整體說最早由弗洛倫斯提出，位說他認(rèn)為人的大腦是一個(gè)整體，要通過整體來發(fā)揮作用。弗洛倫斯用局部損毀法，切除動(dòng)物（雞和鴿子）腦的一部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以觀察其對動(dòng)物行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物功能的喪失與切除皮層的部位無關(guān)，而與切除皮層的大小有關(guān)。
2. 20世紀(jì)初拉什利進(jìn)一步用損傷小白鼠大腦的辦法，觀察其對白鼠學(xué)習(xí)的影響，得出兩條原理：
①均勢原理：大腦皮層的各個(gè)部位幾乎以均等的程度對學(xué)習(xí)發(fā)生影響；
②總體活動(dòng)原理：學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率與大腦受損傷的面積大小成反比，而與受損傷的部位無關(guān)。
相關(guān)文章：
- 服從性測試的內(nèi)涵與運(yùn)用策略，如何對女生進(jìn)行行為分析？
- 數(shù)字解讀：揭秘?cái)?shù)字含義，解析數(shù)字語言全解析
- 女性泄露隱私：真心喜歡你的信號(hào)
- 女人心中的依靠感揭秘：安全感背后的深層追求與探索
- 女生生氣暗示行為解讀：如何察覺情緒變化，避免誤解加深？讀懂這些避免沖突升級(jí)！
- 服從性測試的內(nèi)涵與運(yùn)用策略，如何對女生進(jìn)行行為分析？
- 試婚的全新解讀：含義及概念解析！試婚的含義是什么？如何理解試婚？
- 女生運(yùn)動(dòng)后為何常常腿軟？原因揭秘！
- 女生運(yùn)動(dòng)后為何常常腿軟？原因揭秘！
- 重新掌握溝通之道：挽回前男友的實(shí)用聊天技巧2025版